编程培训班算不算学科培训 非学科类指的是什么

少儿编程培训算学科类培训吗

应该算是学科类培训，现在学校也开始重视少儿编程，有些大城市将会作为考试项目，我在网络上看的编程猫的课程不错，可以参考一下。

三维编程算教育培训吗

算。

教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知，明确体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。其中，作为信息技术教育的子类别，少儿编程教育得到政策开闸，属于国家支持和鼓励发展的一类。
编程是编定程序的中文简称，就是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。

非学科类指的是什么

非学科类指的是什么介绍如下：

非学科类培训主要是指的兴趣班。如唱歌跳舞，画画，各种琴类，各种棋类，篮球，排球，足球，书法等等。主要的目的是丰富学生的业余生活，培养他们德智体美劳方面全面发展。而且也可以培养孩子的特长。如各种球类是相当锻炼身体的。都是希望孩子快乐学习，健康成长。

学科类和非学科类区别如下：

学科类培训主要是指语、数、外、政、史、地、物、化、生等培训。非学科类培训主要是针对青少年的艺术（音乐、美术、舞蹈、戏剧等）、体育（足、篮、排、羽毛、乒乓、围棋、体适能、网球、高尔夫、武术、跆拳道等）、STEM（科学、编程、机器人、工程技术）、早幼教、启蒙素养等。

针对非学生的职业技能培训、资格证书考试培训、考研、考公等不在本文讨论范围。 我爱编程网

无论学科还是非学科，无论线上还是线下，业务流程都是由品牌/市场/销售进行招生，教师提供教学，班主任/辅导老师承担非教学服务（排课、组班等）并承担续费KPI。除了这些前端岗位，还有教师招聘、培训，内容研发，技术团队，品牌PR、市场投放，行政等中台部门。中台根据业务需要，调派、分配相关人员支持前端业务发展，逐渐形成“大中台、小前台”的模式。

无论学科或非学科，付费者（家长）与使用者（孩子）分离。所以机构需要同时满足这两类人的选择标准。

这是校外培训机构大体业务运营逻辑。

在上述逻辑之下，由各个岗位成员构成的企业，在运营管理时结合不同科目的特点做出调整。比如学科特点、目标客群、家长需求、师资构成等。学科类与非学科类具体的区别有很多，但一切都是围绕着不同的目标客群展开：

学科类培训的客户集中在小、初、高，主要目标是提分。在现有人才选拔机制下，分数影响着未来的命运走向。这是所有校外培训中，需求最强烈，也最不可能被打击掉的需求。尽管现在大力提倡职业化人才培养，但这并没有打破分数决定命运。而且职业化人才培养这条路在国内任重道远。所以学科类培训的需求会一直存在，也是所有培训中需求最刚性的。

非学科类培训集中在3-12岁，其中3-8岁为主，小学三年级是一个分水岭，因为小学三年级开始家长需要为升学考试投入更多时间和资金。3-8岁这个年龄段，家长选择非学科类培训的原因多种多样：想尝试不同项目，发现兴趣；别人都学我也去学；无人照看、打发时间；想要身体变好等等。

3-8岁儿童的生理和心理发育（具体内容可以查看专业的心理学书籍）要求课程内容趣味性、专业性结合；注意力集中的时间短，所以课堂管理能力（如遇到分离焦虑、突发哭闹应急管理等）和专业教学能力一样重要；动静结合；获得学生的喜欢是实现所有教学的前提。

相较于学科类培训，非学科类培训品类繁多，客户LTV短，虽然入行门槛低，但是课程内容标准化程度高，经营门槛高，因为需求没那么强，家长报课动力小。